LOS CRETINOS

ROALD DAHL

I.              Marca la alternativa correcta.

1.    El autor del libro Los Cretinos es

II.          Responde bien las siguientes preguntas.

1.    ¿Por qué crees que el libro se llama “Los Cretinos?

2.    ¿Qué les sucedió finalmente a los cretinos?

3.    ¿Qué aprendiste al leer la historia de “Los Cretinos”?

1.         ¿Cuál es el nombre del libro?

2.         ¿Cómo se llama el autor del libro?

3.         ¿Dé que país es el autor del libro?

4.         ¿Por qué el libro se llama “Los Cretinos?

5.         ¿Qué hacía el señor Cretino con su barba?

6.         ¿Qué hacían los cretinos con los monos?

7.         ¿Qué animal ayudó a los monos a salir de la jaula?

8.         ¿Qué hicieron los animales con los cretinos?

9.         ¿Qué le iban a hacer los cretinos a los niños que se atascaron en el árbol?

10.      ¿Qué les sucedió finalmente a los cretinos?

11.      ¿Qué aprendiste al leer la historia de “Los Cretinos”?

12.      Dibuja y pinta una imagen de la historia leída.

I.              Completa las siguientes ideas importantes.

1.     Las plantas son productores, porque producen su propio____________________.

2.     Los animales son ________________________, porque necesitan de otros seres vivos para alimentarse y sobrevivir.

3.     El águila se alimenta de ___________________________________.

4.     La culebra se alimenta de __________________________________.

5.     El ___________________ se alimenta de insectos.

6.     Los __________________ se alimentan de las hojas de las plantas.

II.             Dibuja y pinta una cadena alimentaria terrestre.

III.      Dibuja y pinta una cadena alimentaria acuática.

(6x3) + (8x2)+ (2x9)=                (8x3) + (5x3) + (4x8)=

   9   0  0   0                             8   0   4   0                            8  0  2  0

- 5   4   2   1                          - 2   5   6   2                         - 2  2  3  4

3 2 1 3 0 x 2 3                     4 2 0 1 2 x 3 1                     2 3 1 0 x 1 2

2.       ESCRIBE COMO SE LEE CADA FRACCIÓN

6/9            :        __________________________________________________

3/12          :        __________________________________________________

4/5            :        __________________________________________________

2/15          :        __________________________________________________

            Lorena tiene una alcancía en la primera estantería de su mesa de trabajo. Todos los domingos y días festivos sus padres, sus abuelos y sus tíos le dan la propina. Lorena, que es muy ahorradora, echa a su caja de ahorros la mayor parte del dinero que le dan.

            ¿Para qué ahorra Lorena?

            Lorena tiene una ilusión muy grande: cuando llegue el verano quiere comprarse una bicicleta de montaña para hacer excursiones con sus amigos.

1.- ¿Cómo se llama la niña de la lectura?

2.- ¿Qué tenía la niña en la estantería de su casa?

3.- ¿Cuándo le daban sus padres y sus abuelos la propina?

4.- ¿Para qué ahorra Lorena?

5.- ¿Dónde irá con sus amigos?

6.- ¿Qué es una alcancía?

II.            Encierra en un óvalo el adverbio de cada oración.

1.    Mañana iremos de paseo a la montaña.

2.    El árbol nunca cayó al rio Mapocho.

3.    Él y ella comieron mucha carne de chancho.

4.    Todavía Lorena tiene permiso para salir de la sala.

5.    Pronto la palmera del jardín tendrá frutos.

III.           Encierra en un óvalo el verbo de cada oración.

1.    El verano llegará pronto.

2.    Mañana tenemos prueba de matemática.

3.    Ellos tienen dinero ahorrado.

4.    Lorena tiene una ilusión muy grande.

5.    Ella guarda el dinero en su alcancía. 

IV.          Separa sujeto y predicado en cada oración.

1.    Ella y el abuelo salieron de paseo.

2.    Sus padres le dan dinero los domingos.

3.    Lorena es una alumna estudiosa y ahorrativa.

4.    Los pajaritos cantores están en el naranjo.

5.    La gallina blanca puso un huevo de oro.

Queridos papá y mamá.

Junto con saludarles y desearles lo mejor del mundo, tengan presente:

Lunes 09 Prueba de Lenguaje: Art., sust., verbos, adj. y adverbios, palabras agudas, graves y esdrújulas.

Martes 10 Prueba de Matemática: Cálculo escrito con sumas, restas y multiplicaciones.

Miércoles 11 Prueba de Ciencia: Unidad N° 9

Además estamos preparando una presentación para el aniversario N° 40 de Nuestro Colegio, a realizarse el 20 del presente mes, como a las 19:00 hrs aproximadamente.

Su hijo (a) ____________________ participará, por lo tanto, ese día debe presentarse representando:

Zona centro cueca:            Los varones con sombrero, manta, faja y pañuelo (lo principal).

                                               Damas con traje de china (lo principal).

Zona centro campesino:    Damas con un vestido floreado.

Zona Mapuche     :              Solamente con el traje que usaron para el baile del 18, sin los plumeros.

También les insto a apoyar a los REYES del curso, con lo que puedan.

Esta información también está publicada en http://profesorjosemolina.blogia.com

Cordialmente

José Molina Ramírez/Profesor/Tercero Básico

 I.-         Lee y responde:

            Una vez, el ratón Filemón se comió todo el arroz. El papá ratón, furioso, fue corriendo a darle un buen reto. El pobre ratoncito se escondió justo debajo de la escalera y tapándose con su patita, no dejó que se le escapara ni un suspiro, ni un gemido de voz.

            Al cabo de un rato le pareció que el peligro había pasado, pues papá ratón estaba tranquilo, arreglando un carrete de hilo rojo que se había desenrollado.

            Entonces Filemón salió de su escondite y se le tiró encima dándole tantos besos que casi lo ahogó. Le pidió perdón por ser tan goloso. El ratón se disculpó y hasta un beso sonoro le dio.

1.    ¿Por qué se puso furioso el papá ratón?

………………………………………………………………………………………

2.    ¿Dónde se escondió el hijo Filemón?

………………………………………………………………………………………

3.    ¿Qué hizo el ratón para que lo perdonaran?

………………………………………………………………………………………

II.-        Lee y separa sujeto y predicado en las siguientes oraciones:

1.    El ratón Filemón es muy goloso.

2.    El ratón se comió todo el arroz.

3.    El papá furioso fue a retarlo.

4.    Nuestra familia es muy feliz.

5.    El carrete de hilo es rojo.

6.    El ratoncito cubre su cuerpecito con una chaqueta de lana.

7.    Ellos alumbran la escalera del pasillo.

8.    El hijo cariñoso pidió perdón a su padre.

9.    El papá recibió muchos besos.

10. Él y ella son buenos amigos.

(a)               5/12

(b)               1/3

(c)                5/4

(d)               3/8

(e)               6/9

(f)                 1/5

(g)               7/10

(h)               1/6

(i)                 2/3

(j)                 8/15

II.                  Representa cada fracción.

(a)               4/12

(b)               2/3

(c)                1/4

(d)               3/8

(e)               6/9

(f)                 1/5

(g)               9/10

(h)               4/6

(i)                 1/3

(j)                 8/15

I.                    Separa en sílabas cada palabra.

Paciente          :           _____________________________________

Avión               :           _____________________________________

Día                  :           _____________________________________

Jaula               :           _____________________________________

Diamantes      :           _____________________________________

Cuidado          :           _____________________________________

Cuento            :           _____________________________________

Vueltas            :           _____________________________________

Inquieto          :           _____________________________________

Melancolía     :           _____________________________________

II.                  Encierra en un óvalo la sílaba tónica de cada palabra.

1)      El auto verde está aquí.

2)      Yo quiero un poco más de postre.

3)      Lejos de la casa está el perro negro.

4)      Llego después del partido.

5)      Recién encendieron la fogata.

6)      No tengo espacio para escribir.

7)      Ahora tengo tú regalo.

8)      Tengo tanto sueño.

9)      Llegaste muy cansado.

Luego estudiaré matemática.