JORNADA REFLEXIÓN - PEI
SER - CONOCER - CONVIVIR - HACER
JORNADA REFLEXIÓN - PEI
SER - CONOCER - CONVIVIR - HACER
SIMCE - 2014
Podemos superar todos los puntajes y satisfacer todas las metas.
- Llegue temprano.
- Desayune bien.
- Traiga lápiz de mina.
- Porte goma de borrar.
- Siga las instrucciones.
- Sea responsable al contestar.
- Respete horario de inicio.
- Respete horario de finalización.
- Pida ayuda en caso necesario.
- Ocupe el puesto que le asignen.
- Aplique todos sus conocimientos.
- Mantenga buena conducta.
- Prevenga accidentes comunes.
- Admita correcciones del monitor.
- Mantenga el aseo de la sala.
- Busque la concentración.
- Evite salidas al baño.
- Respete el tiempo de recreo.
- Recuerde el cuestionario al hogar.
- Sus compañeros merecen respeto.
José Ernesto Molina Ramírez
Profesor Jefe Sexto Año Básico B
http://profesorjosemolina.blogia.com – profesorjosemolina2003@gmail.com
Teléfono Colegio: 279 753 90 · Celular Personal: 9 760 46 72
- MARTES 21 Y MIERCOLES 22 DE OCTUBRE
- DE 8:00 A 13:00 HORAS
- HAY CAMBIO DE SALA
- Sexto Año B - Sala 2 - Primer Pabellón
Respete el Tiempo.
Respete instrucciones.
Responda la prueba a conciencia.
Ocupe el lugar que le asignen.
Sea respetuoso y responsabe.
Haga el mayor esfuerzo al contestar.
Evite salidas al baño.
Pregunte sólo cuando sea necesario.
Espere su turno y el de sus compañeros.
¡¡FELIZ GANADORA DE UNA TABLET!!
Nicole Estefanía Martínez Román
¡¡¡SUBE TUS NOTAS Y GÁNATE UNA TABLET!!!
En pocos días será otorgada...
LOS POEMAS Y EL LENGUAJE FIGURADO
OBJETIVOS
- Leer un poema utilizando LENGUAJE FIGURADO.
- Escuchar y respetar a los compañeros y compañeras cuando sea el turno de ellos.
- El LENGUAJE FIGURADO es el significado que ha adquirido una palabra y que le da un especial valor expresivo. Por ejemplo: “esa chica tiene un corazón de oro”. Lo que quiere dar a entender no es que tiene un corazón hecho de oro, sino que es una muy buena persona.
- El LENGUAJE FIGURADO suele estar presente en la poesía y en los textos literarios. En cambio, en los documentos científicos o jurídicos, entre otros, se utiliza el lenguaje formalizado, por su mayor precisión y para evitar confusiones.
BIOGRAFÍA DE NICOLÁS GUILLÉN (1902-1989)
- Poeta cubano, considerado como un creador de la poesía que rescata el origen mestizo de Latinoamérica.
- Supo combinar el ritmo cálido y popular de origen africano con la tradicional estructura de la poesía española, llegando a convertirse en un destacado representante de la poesía negra. En sus poemas usa todos los recursos rítmicos y sonoros tan característicos de la cultura mulata. Frecuente es el uso de onomatopeyas, reiteraciones y enumeraciones.
- Obras suyas como Motivos de Son (1930) y Songoro cosongo.
- Poemas Mulatos (1931) destacan el gran aporte de su obra a la poesía hispánica.
CUESTIONARIO DE CIENCIAS NATURALES - UNIDAD 3 - LA ENERGIA
PRUEBA - MIERCOLES 10 DE SEPTIEMBRE - 10:00 HRS.
¿Cómo se define la Ley de la Conservación de la Energía?
Ley de la conservación de la energía. La ley de conservación de la energía, también conocida como primer principio de la termodinámica establece que aunque la energía se puede convertir de una forma a otra no se puede crear ni destruir.
¿A que se le llama Energía Potencial Gravitatoria?
Energía potencial gravitatoria es aquella energía que poseen los cuerpos que se encuentran en altura. Esta energía depende de la masa del cuerpo y de la atracción que la Tierra ejerce sobre él (gravedad).
¿A que se le llama Energía Cinética?
La energía cinética es aquella que se deriva del movimiento. En efecto, si observamos la experiencia cotidiana es posible evidenciar fácilmente que cuando un elemento en movimiento toma contacto con otro es capaz de afectarlo de modo tal que modifique su trayectoria. Esto significa, en otras palabras que el movimiento de un cuerpo cualquiera, por el mero hecho de existir puede provocar trabajo, puede mover a otro.
¿A qué se le llama Transferencia de Energía?
Transferencia de energía: TRANSFERENCIA DE ENERGÍA es cuando interaccionan dos cuerpos; es decir, intercambian energía (uno cede energía al otro). Eso se conoce como TRANSFERENCIA de energía. Dependiendo de cómo se produzca dicha transferencia, dicho intercambio, hablamos de TRABAJO o de CALOR.
¿Qué es la Transformación de Energía?
Transformación de energía: La transformación de energía se da cuando se utiliza algún tipo de energía para realizar un trabajo, una parte se convierte en trabajo y otra parte se transforma en otro tipo de energía.
Ejemplos de transformación de energía:
La energía solar se transforma en energía eléctrica mediante el uso de fotoceldas o paneles fotovoltaicos.
La energía eólica (aire en movimiento) se transforma en energía eléctrica mediante molinos de viento generadores de electricidad.
La energía eólica se convierte en energía mecánica en los molinos de piedra.
La energía eléctrica se transforma en energía luminosa y calor cuando se utiliza en un foco.
La energía de combustión de una vela se convierte en energía luminosa y calor.
La energía calorífica del carbón se convierte en energía cinética cuando mueve un tren y en calor.
La energía cinética se convierte en energía potencial cuando se cambia la altura de un objeto en un medio con gravedad.
La energía potencial se convierte en energía cinética cuando se deja caer un cuerpo en un campo gravitacional.
La energía mareomotriz del mar se convierte en energía eléctrica.
La energía térmica de los combustibles fósiles se transforma en energía cinética mediante su combustión en un motor para mover un vehículo.
¿Qué es la Energía Potencial Elástica?
La energía potencial elástica es la energía acumulada en un cuerpo elástico (como una goma, un muelle o un resorte) que se encuentra sometido a una deformación provocada por una fuerza.
¿Qué es un Combustible Fósil?
Combustibles Fósiles: se llaman combustibles fósiles a aquellas materias primas emplea en combustión que se han formado a partir de las plantas y otros organismos vivos que existieron en tiempos remotos en la Tierra. El carbón en todas sus variedades, el petróleo y el gas natural son por distintas de presentarse estos productos.
¿Qué son las Energías Renovables y No Renovables?
Energías renovables y las energías no renovables; las energías renovables son limpias e inagotables y casi no dañan el medioambiente. En cambio, las no renovables se agotan y contaminan la atmósfera.
¿Cómo se define “Energía Térmica”?
La energía térmica es uno de los tantos tipos de energía que existen y es muy tenida en cuenta en el terreno de las energías renovables, siendo muy aprovechados como uno de los recursos más ricos entre los renovables. Habitualmente, la energía térmica suele definirse en referencia al calor, por lo cual también se la suele llamar energía calórica. En sí, la energía térmica es la energía que se libera en forma de calor y la que el Hombre puede utilizar, la que se aprovecha para cumplir sus necesidades al convertirla mediante una serie de múltiples procedimientos. La energía térmica se obtiene por una reacción de fisión o fusión nuclear, a través de energía eléctrica, por rozamiento (o fricción), con la combustión de diferentes combustibles o aprovechándose directamente desde la naturaleza o del Sol.
¿A qué le llama energía Cinética?
Cuando un cuerpo está en movimiento posee energía cinética ya que al chocar contra otro puede moverlo y, por lo tanto, producir un trabajo.
¿Qué es Combustión?
Combustión es una reacción química de oxidación, en la cual generalmente se desprende una gran cantidad de puntos en forma de calor y luz, manifestándose visualmente gracias al fuego, u otros. En toda combustión existe un elemento que arde (combustible) y otro que produce la combustión (comburente), generalmente el oxígeno en forma de O2 gaseoso.
¿Cómo se define velocidad?
La velocidad es una magnitud física de carácter vectorial que expresa el desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo.
¿Cómo se define Masa?
En física, la masa es una medida de la cantidad de materia que posee un cuerpo.
¿Qué es el efecto invernadero?
El efecto invernadero es el fenómeno por el cual determinados gases, que son componentes de la atmósfera terrestre, retienen parte de la energía que la superficie planetaria emite por haber sido calentada por la radiación solar.
¿Qué es un muelle o resorte?
Se conoce como resorte o muelle a un operador elástico capaz de almacenar energía y desprenderse de ella sin sufrir deformación permanente cuando cesan las fuerzas o la tensión a las que es sometido, en la mecánica son conocidos erróneamente como "la muelle" varían así de la región o cultura. Son fabricados con materiales muy diversos, tales como acero al carbono, acero inoxidable, acero al cromo-silicio, cromo-vanadio, bronces, plástico, entre otros, que presentan propiedades elásticas y con una gran diversidad de formas y dimensiones.
¿Qué es la Energía Química?
La humanidad ha utilizado desde su existencia reacciones químicas para producir energía. Desde las más rudimentarias, de combustión de madera o carbón, hasta las más sofisticadas, que tienen lugar en los motores de los modernos aviones o naves espaciales. Los alimentos también almacenan energía química y mediante éstos los organismos obtienen la energía necesaria para vivir, es decir, para formar y renovar tejidos, mantener su temperatura, realizar trabajo muscular, etc.
¿Cómo se define energía?
En física, «energía» se define como la capacidad para realizar un trabajo. En tecnología y economía, «energía» se refiere a un recurso natural (incluyendo a su tecnología asociada) para extraerla, transformarla y darle un uso industrial o económico.
PALABRAS PARA CONFECCIONAR DICCIONARIO
Instrucciones Generales:
- Cuidado con la Caligrafía y Ortografía.
- Anotar y buscar el significado de cada una de las palabras señaladas a continuación y registrarlas en el cuaderno de Lenguaje, sin imágenes.
- Transcribir y destacar sólo la palabra que le ha correspondido en el DICCIONARIO VIAJERO agregando significado, sinónimos y un dibujo hecho a mano y bien pintado.
- No se admitirán trabajos realizados en formato digital, ni con faltas de ortografía, ni carentes de una buena caligrafía.
- El trabajo debe ser realizado y entregado en la fecha señalada.
Abrumado
Biblia
Brisa
Centellar
Codicia
Comparación
Coraza
Cuento
Desenlace
Difusa
Dramatizar
Druidas
Enfático
Enólogo
Esfumar
Falacia
Hipérbole
Infatigable
Leyenda
Lidias
Linaje
Mito
Peregrinación
Perfidia
Pernicioso
Perspicaz
Poesía
Preñez
Querubines
Relato
Texto Narrativo
Tributos
Trilla
Urdimbre
Usurpar
DICCIONARIO VIAJERO
Nuestra Próxima Gran Tarea en el Hogar.
Les avisaré cuando comenzaremos a realizarlo.
¡Estén alertas!
FIESTA DE LA CHILENIDAD
VESTIMENTA DAMAS
FIESTA DE LA CHILENIDAD
VESTIMENTA VARONES
EVALUACIÓN LIBRO SANDOKAN
ITEM N° 1 ALTERNATIVA
1.- Del texto se dice que Sandokán había adquirido el nombre “Tigre de Malasia”:
a) sus características físicas se asemejaban a un tigre.
b) Era una persona malhumorada.
c) porque tenía la audacia, valor y ferocidad de un tigre.
d) Vivía con una población de tigres.
2.- ¿Por qué Sandokán NO continúo atacando a la tripulación dirigida por el capitán chino y los compensó por los daños provocados a su embarcación?
a) Porque se dirigían hacia Sarawack.
b) Porque no eran comandados por Rajaá Broocke.
c) Porque eran de Asia.
d) Porque destruyó la embarcación sin compasión.
3.- Luego de la batalla en que murió Patán, se deduce que Sandokán:
a) Era un hombre que luchaba hasta morir.
b) era un capitán a quien no le importaban sus hombres.
c) era un hombre que atacaba como un tigre.
d) era un capitán que intentaba proteger a sus hombres.
4.- ¿Por qué Lord James Guillonk rescató a Sandokán?
a) Porque todos admiraban y respetaban a Sandokán.
b) Porque creía que lo habían atacado los Tigres de Malasia
c) porque sabía que era el príncipe Malayo.
d) porque sabía que era hermano de un sultán.
5.- ¿A quién los indígenas llamaban Perla de Labuán?
a) A Mariana Gillonk.
b) A la reina de Mompracem.
c) A Sandokán.
d) Alternativas A y C son correctas.
6.- ¿Qué sensación de Sandokán se desprende cuándo escuchaba cantar a Mariana?
a) Nostalgia por sus amigos.
b) Pena por estar lejos de Mompracem.
c) Admiración por aquella talentosa y hermosa mujer.
d) Rabia y desesperación porque recordaba su derrota.
7.- Del texto se infiere que Sandokán no mató a Lord James Guillonk poqué:
a) Era el tío de su amada.
b) Lo había amparado durante su convalecencia.
c) Le tenía lealtad por haberlo salvado.
d) Alternativas B y C son correctas.
8.- ¿Qué decía el mensaje escrito que envió Mariana a Sandokán?
a) Que ella lo amaba más que a su vida.
b) El lugar a dónde sería dirigida.
c) Que estaba prisionera por orden de su tío.
d) Lo que sentía al estar separada de él.
9.- Del texto, se deducen las siguientes características psicológicas de Sandokán:
a) a) Dictador y arrogante.
b) Valiente y arriesgado.
c) Educado y solidario.
d) Vengativo y mentiroso.
10.- Del romance entre Sandokán y Mariana se desprende:
a) Que fue amor a primera vista.
b) Que era un amor prohibido.
c) Que era un amor tortuoso.
d) Alternativas A y B son correctas.
11.- ¿Qué tipo de narrador predomina en el relato?
a) Narrador protagonista.
b) Narrador omnisciente.
c) Narrador testigo.
d) Narrador de conocimiento relativo.
12.- ¿Qué valores se desprenden de la obra?
a) Amor, valentía y compañerismo.
b) Respeto, responsabilidad y lealtad.
c) Compromiso, fidelidad y felicidad.
d) Amistad, humidad y solidaridad.
ITEM N°2 ORDEN CRONOLÓGICO
Enumera del 1 al 7 los acontecimientos, según el orden de aparición en el texto.
_______ Sandokán confiesa a Yáñez, su amor por Mariana.
_______ Muerte de Patán.
_______ Sandokán y Jiuoko matan a un pez martillo.
_______ Sandokán se oculta en una estufa.
_______ Sandokán salvó a Mariana de morir.
_______Giro Batal es rescatado por un indígena.
_______ Lucha entre la pantera y el orangután.
ITEM N° 3 VERDADERO Y FALSO
Escribe en la línea trazada con una V si la afirmación es verdadera y con una F si la afirmación es falsa.
______ En el inicio de la historia, Sandokán se dirigió a Labuan con la intención de conocer a Mariana.
______ Sandokán dio muerte al sargento que le pasó su uniforme militar.
______ Sandokán quería abandonar la piratería por una petición de Mariana.
______ Los ingleses, incendiaron y destruyeron la isla Mompracem.
______ Mariana sabía perfectamente que Sandokán no había muerto, pues era efecto de una píldora.
______ Sandokán construyó una canoa para poder llegar hasta Mompracem.
______ Lord Guillonk prefería ver muerta a su sobrina, antes de verla en brazos de Sandokán.
______ Sandokan muere por un ataque del crucero de Lord Guillonk.
ITEM N°4 DESARROLLO
Responde de manera clara y precisa lo que se te pregunta. Cuida la ortografía y redacción.
Relata las razones del porqué Yáñez y Sandokán se escondieron en la estufa, ¿Qué ocurrió mientras estaban dentro de la estufa?, ¿Cómo fueron descubiertos? y ¿Cuál fue el desenlace de dicha situación?
¿Qué significa la frase que Sandokán dice al final de la obra: “El tigre de Malasia ha muerto para siempre”.
CONFECCIÓN DE DICCIONARIO - LENGUAJE
¡Felicitaciones!
COMUNICACION VIERNES 04 DE JULIO DE 2014
LUNES 07 DE JULIO
¡¡NO OLVIDAR!!
AUTORIZACIONES
SALIDA PEGDAGOGICA AL MIM
LUNES 07 DE JULIO
Prueba Lectura Domiciliaria.
14:00 hrs.
Los Trece casos Misteriosos.
MARTES 08 DE JULIO
Juegos Paraolímpicos; de 10:00 a 13:00 hrs.
MIERCOLES 09 DE JULIO
Entrega de Informe de Notas; de 16:00 a 17:00 hrs.
JUEVES 10 DE JULIO
Convivencia por cursos; de 14:00 a 15:30 hrs.
Inicio Vacaciones de Invierno; 15:30 hrs.
LUNES 28 DE JULIO
Regreso de Vacaciones; 08:00 hrs.
LOS TRECE CASOS MISTERIOSOS
ITEM VERDADERO O FALSO.
El caso de las libretas de notas.
_____ El 3º medio A del colegio Buenaventura es un curso revoltoso.
_____ Las libretas de notas se iban a entregar en la reunión de apoderados.
_____ Los alumnos estaban deseosos de llevar las libretas, para que sus padres vieran sus buenas notas.
El caso de las perlas grises.
_____ La señora Fernández cumplía 50 años y pidió de regalo un collar de perlas.
_____ Adela quería impresionar a Lulú con su maravilloso regalo.
_____ Se supo quién robó el collar porque sus manos estaban muy calientes.
El caso del regalo de cumpleaños.
_____ Emilia celebró su cumpleaños con una once para sus amigas.
_____ Las niñas jugaron a los naipes después de tomar once.
_____ Uno de los regalos fue un mazapán con chocolate y nueces.
El caso del atraco al banco Muchosmiles.
_____ La Srta. Pussy vestía con jeans y zapatillas.
_____ Los ladrones se hicieron pasar por guardias del camión blindado que retira el dinero.
_____ La patente del camión la vio el cajero Rodríguez.
El caso del zafiro de doña Sara.
_____ Doña Sara vivía con sus hijos y su marido.
_____ El mayor tesoro de doña Sara era su corona de oro y diamantes.
_____ Roberto era un sobrino de la señora Sara que tenía problemas económicos.
El caso de las secretarias quejumbrosas.
_____ Al señor Mancilla le robaron un cheque de quinientos mil pesos.
_____ En esa oficina de abogados había 4 secretarias vestidas de verde y azul.
_____ El inspector Soto tiene por nombre Ernesto.
El caso de la moto embarrada.
_____ Rodrigo recibió una moto como regalo de cumpleaños.
_____ El grupo de amigos, estudiantes de ingeniería, tenía prueba de matemáticas al día siguiente.
_____ La mamá de Rodrigo dio las pistas para resolver el caso.
El caso del joyero angustiado.
_____ El señor Levo dejó en manos de Timoteo el cierre de la joyería.
_____ Algunos de los sospechosos del robo a la joyería eran un vagabundo y un camión de mudanzas.
_____ La noche del robo, hubo un apagón en la cuadra.
El caso del secuestro del arquero.
_____ El equipo de fútbol Los Mastodontes, estaba formado por jugadores ágiles y astutos.
_____ El canguro Esteban era el arquero del equipo Los Venados.
_____ La policía encontró al arquero secuestrado en una caverna de la playa.
El caso del ladrón con máscara.
_____ En este caso, el inspector Soto fue una de las víctimas.
_____ El ladrón del supermercado huyó en un colectivo, y se hizo pasar por uno de los pasajeros.
_____ El ladrón fue descubierto porque su máscara estaba en el bolsillo de su chaqueta.
El caso del gato perdido.
_____ Doña Doralisa buscó a su gato desde las 12 de la noche, y no lo pudo encontrar.
_____ Los hermanos Josefa y Diego fueron los que habían secuestrado al gato.
_____ El gato era la razón de vivir de doña Doralisa, por eso la ayudaron a buscarlo.
ITEM SELECCION MULTIPLE
Las libretas de notas las hizo desaparecer:
Marcela.
Andrés.
Connie.
Mauricio.
La profesora supo quién era el culpable de la desaparición de las libretas porque:
Un alumno le contó.
Quién lo hizo confesó.
Ella vio quién fue.
Había una mancha delatora en las libretas.
El collar de perlas lo robó:
Lulú.
Víctor.
Los Gómez.
Su marido.
El ladrón se delató porque su vaso tenía:
Muchos hielos que le enfriaron la mano.
Whisky que le entibió la mano.
Coca cola helada.
Café calentito.
El collar de Emilia lo robó:
Carla.
Tere.
Nicky.
Fran.
La persona que se llevó el collar no podía jugar porque:
El collar sonaba al saltar.
El collar brillaba en la oscuridad.
El collar tenía una alarma.
Nunca supieron quien lo robó.
El inspector que investiga el caso del banco Muchosmiles, supo quién era el culpable porque:
Capturó a los ladrones.
Hizo un dibujo que le dio pistas.
Vio las grabaciones del asalto.
El culpable se arrepintió y confesó.
Muchosmiles para ayudar a los asaltantes fue:
La alarma de robo.
La puerta para entrar en silencio.
La bóveda donde se guarda el dinero.
El teléfono para no llamar a los carabineros.
señora Sara extrañaba mucho a:
Su mamá.
Sus hijos.
Su marido.
Sus sobrinos.
La cajita de la señora Sara tenía adentro:
Unas perlas.
Un zafiro.
Un rubí.
Un anillo de oro.
A una de las secretarias del abogado Mancilla le dolía:
El estómago por los nervios del robo.
Las piernas, por correr tras del ladrón.
Los brazos, por el resfrío.
La muela del juicio.
El culpable del robo del abogado Mancilla fue descubierto porque el inspector Soto encontró:
Muestras de gotas para el estómago en el lugar.
Restos de un parche curita en el teléfono.
Secreción de gotas para los oídos.
Un remedio para las muelas.
Una de las siguientes excusas NO fue dada por los amigos de Rodrigo (dueño de la moto):
Me di un baño caliente y luego me acosté.
Le enseñé a un grupo de compañeros.
Me quedé dormido con el libro encima.
Fui a la casa de mi polola.
La moto no la podían usar porque:
Ninguno tenía licencia de conducir.
Ninguno sabía conducir una moto.
La moto estaba embarrada y había que arreglarla porque era usada.
Las llaves de la moto las tenía el papá de Rodrigo.
ITEM DE DESARROLLO
¿Explica cómo el inspector Sotto supo que el señor Levi se había autorrobado.
¿Cómo supieron Los Venados donde estaba secuestrado su arquero?
¿Cómo descubrió el inspector Soto al ladrón con máscara?
Dibuja lo que vieron los niños que buscaban a Tutankamón, y que les ayudó a resolver el caso.
¿De qué se trata el caso de la estatua mujer sentada pensando?
¿De qué se trata el caso de la pagoda de marfil?
JUEGOS PARALIMPICOS - 2014
Señor Apoderado:
Por medio de la presente, quiero informar que nuestro Liceo Juan Mackenna, fue seleccionado para realizar la I versión de Juegos Paralímpicos y nuestros niños participarán como público, por lo tanto, el día martes 08 de julio de 2014, los niños y niñas deberán asistir con el buzo completo del colegio y deberán traer un plumero de color verde (puede ser de papel volantín, crepé o bolsa plástica).
La asistencia es obligatoria, porque ese día asistirán autoridades de gran relevancia y también algunos medios de comunicación.
Agradeciendo de ante mano su participación y colaboración.
Atte.
El Profesor Jefe.
Puente Alto, 04 de julio de 2014
GUIA DE ESTUDIO - PREPARANDO LA PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES
ITEM TERMINOS PAREADOS.
Relacionar cada uno de los conceptos con su correcta definición, escribiendo el número correspondiente.
|
| _____Desprendimiento del revestimiento interno del útero (endometrio) acompañado de hemorragia. Tiene lugar en ciclos aproximadamente mensuales, a menos que la mujer esté embarazada. |
|
| _____Proceso en el que se libera un ovocito maduro a las trompas de Falopio esperando ser fecundado. |
|
| _____Órganos encargados de producir las células sexuales especializadas para la reproducción. En las mujeres son los ovarios y en los hombres son los testículos. |
|
| _____Fusión de un ovocito con un espermatozoide, proceso que ocurre en las trompas de Falopio. Comienza en la pubertad y culmina en la menopausia. |
|
| _____Fin del período fértil de la mujer. Se caracteriza por la desaparición de la menstruación y los ciclos menstruales. |
|
| _____Sustancia natural o sintética que, al introducirla en el organismo, puede alterar el funcionamiento físico o psicológico de quien la consume. |
ITEM DE MEMORIZACION.
Encontrar en la sopa de letras cada una de los siguientes conceptos. Luego selecciona dos de ellos y escribe su definición.
DROGAS – GAMETOS – MENOPAUSIA – FECUNDACIÓN – MENSTRUACIÓN – OVULACIÓN
F | E | C | U | N | D | A | C | I | O | N | Q | W | E | R | T | Y | U | I | O |
Q | W | E | R | T | Y | U | I | O | P | A | S | D | F | G | H | J | K | L | Ñ |
A | S | D | F | G | H | J | K | L | Ñ | A | S | D | F | G | H | J | K | L | Ñ |
Q | M | Q | W | E | R | T | Y | U | I | O | P | Q | W | E | R | T | Y | U | I |
W | E | A | S | D | F | G | H | J | K | L | Ñ | Z | X | C | V | B | N | M | M |
E | N | Q | Q | Q | A | S | D | F | G | H | O | V | U | L | O | V | U | L | A |
R | O | W | W | W | D | R | O | G | A | S | L | L | Ñ | L | L | Ñ | H | M | F |
R | P | E | E | E | S | S | S | A | S | S | L | L | Ñ | L | L | Ñ | H | E | E |
T | A | R | R | R | D | D | F | M | L | L | K | L | Ñ | K | L | Ñ | A | N | C |
Y | U | T | T | T | S | S | S | E | L | L | Ñ | H | A | S | D | F | G | S | U |
T | S | Y | Y | Y | D | D | F | T | K | L | Ñ | A | Z | X | C | V | B | T | N |
Y | I | U | U | U | S | S | S | O | Q | W | E | R | T | Y | Y | U | N | R | D |
U | A | I | I | I | D | D | F | S | Q | W | E | R | T | Y | U | I | O | U | D |
I | A | S | S | S | G | H | J | K | L | L | Ñ | H | G | F | D | S | A | A | D |
I | A | S | S | S | G | H | J | K | L | L | Ñ | H | G | F | D | S | A | C | D |
A | A | S | D | F | G | H | H | J | K | L | Ñ | A | S | D | F | G | H | I | E |
S | A | S | D | F | G | H | J | K | L | A | Z | X | C | V | B | N | M | O | E |
D | Q | W | E | R | R | T | Y | U | I | O | P | A | S | D | F | G | H | N | R |
F | Q | W | E | R | A | S | D | F | G | H | J | K | L | K | J | H | G | D | F |
G | A | S | N | O | I | C | A | L | U | V | O | A | S | D | D | F | G | H | J |
H | S | I | A | S | S | S | G | H | J | K | L | L | Ñ | H | G | F | D | S | A |
I | A | S | S | S | G | H | J | K | L | L | Ñ | H | G | F | D | S | A | A | S |
A | S | I | A | S | S | S | G | H | J | K | L | L | Ñ | H | G | F | D | S | A |
I | A | S | S | S | G | H | J | K | L | L | Ñ | H | G | F | D | S | A | S | D |
ITEM DE COMPLETACION DE INFORMACION.
Completar la siguiente tabla con la información dada.
TESTÍCULOS – PENE – OVARIOS – VAGINA – CORAZÓN – OVIDUCTOS – CONDUCTOS DEFERENTES – UTERO
FUNCIONES DE LOS ORGANOS | NOMBRE DEL ORGANO | |
DEL HOMBRE | DE LA MUJER | |
Productor de gametos. |
|
|
Órganos de la cópula. |
|
|
Vías conductoras. |
|
|
Órgano donde se desarrolla el embrión. |
|
|
ITEM DE RECONOCIMIENTO.
Identifica el órgano donde ocurren los siguientes procesos.
1. Implantación del ovocito. 5. Formación de los espermatozoides.
2. Fecundación. 6. Almacena los espermatozoides hasta que maduran.
3. Formación del ovocito. 7. Conducen el semen al exterior.
4. Salida de la menstruación. 8. Producción del líquido seminal.
ITEM DE DESARROLLO. Responder las siguientes preguntas, cuidando la buena letra y la ortografía.
¿Qué son las drogas?
¿Cuál es el nombre del gameto masculino?
¿Cuál es el nombre técnico que recibe el fin del periodo fértil de la mujer?
¿Cuál es la característica fundamental en la etapa del desarrollo de la vejez?
¿Cuándo comienza la vida?
¿Dónde ocurre específicamente y en condiciones normales la fecundación?
¿En qué etapa del desarrollo humano se alcanza la plena madurez física y psicológica?
ITEM DE CREACIÓN PERSONAL.
Dibujar un espermatozoide y dibujar un óvulo.
CRONOGRAMA JUNIO - JULIO 2014
JUEVES 26 DE JUNIO
Prueba de Nivel de Naturales.
VIERNES 27 DE JUNIO
Prueba de Nivel de Historia.
LUNES 30 DE JUNIO AL VIERNES 04 DE JULIO
Medición Matemática, Cálculo Mental; suma, resta, multiplicación y división.
JUEVES 03 DE JULIO
Prueba Semestral Matemática Crea+; 10:00 hrs.
MARTES 08 DE JULIO
Juegos Paraolímpicos; de 10:00 a 13:00 hrs.
MIERCOLES 09 DE JULIO
Entrega de Informe de Notas; de 16:00 a 17:00 hrs.
JUEVES 10 DE JULIO
Convivencia por cursos; de 14:00 a 15:30 hrs.
Inicio Vacaciones de Invierno; 15:30 hrs.
LUNES 28 DE JULIO
Regreso de Vacaciones; 8:00 hrs.
REUNIÓN DE APODERADOS
ESTIMADOS PADRES Y APODERADOS:
ESTE MARTES 17 DE JUNIO HAY REUNION DE APODERADOS.
HORA DEL ENCUENTRO 18:00
SE HARÁ ENTREGA DEL INFORME PARCIAL DE NOTAS.
TRAER $ PARA LA RIFA.
TRABAJO DE TALLER CIENTÍFICO
DEBEN PRESENTAR EL TRABAJO Y EL INFORME AL PROFESOR MARIO SILVA.